La ponencia se divide en dos partes. En la primera, se exponen los aspectos más importantes de la educación de la comunidad Arhuaca desde un punto de vista sistémico. En la segunda exponemos nuestro proyecto pedagógico intercultural Armadillo que es una apuesta por hacer un intercambio con el sector educativo de algunas comunidades indígenas de Colombia. El modelo tiene como objetivo promover relaciones de conocimiento y cooperación mutua alrededor de la educación. Del lado indígena, miembros de diferentes comunidades imparten talleres prácticos dentro de alguno de los siguientes ejes: prácticas de auto conocimiento; prácticas de observación y conocimiento del territorio, y prácticas para establecer lazos comunitarios. Por su lado, los beneficiarios de los talleres aportan a las escuelas indígenas respondiendo a necesidades específicas que identificamos en cada comunidad.
Dugunawin Arroyo Torres es miembro de la comunidad Arhuaca. Desde su nacimiento es retirado de su familia para recibir una educación especial para formarse como líder espiritual de la comunidad. A los 14 años decide que también quiere conocer la “realidad ordinaria”, entra a la primaria donde aprende español y a su vez empieza su labor docente dictando desde muy temprana edad las asignaturas del área conocimiento propio. Viaja a Bogotá para terminar sus estudios escolares y estudia Técnica de mecánica dental. En la actualidad vive entre los dos mundos impartiendo talleres en colegios e instituciones en Bogotá, apoyando iniciativas educativas en la Sierra Nevada de Santa Marta.