¿Por qué leemos?
Hacemos parte de una sociedad en donde se piensa que leer es una acción que debe incorporarse desde la primera infancia. El gobierno realiza proyectos para fomentar la lectura; cada día hay más bibliotecas públicas a lo largo y ancho del país. En los jardines infantiles hay rincones de lectura, en las instituciones educativas se reserva un espacio para la biblioteca escolar, y con suerte las familias tienen libros en sus casas. Sin embargo, en medio de este ambiente de libros, en Colombia se leen 2 libros en promedio al año. ¿Qué nos hace falta para mejorar este número? ¿De qué manera leer impacta otras esferas de nuestra vida? ¿Es posible hablar de una lectura que trasciende la decodificación del texto y se conecta con la vida cotidiana y personal de los lectores?
Marcela Escovar es literata de la Universidad de los Andes, con maestría en Educación, enfocada en Literatura infantil y alfabetización de la Universidad de Glasgow, Escocia (becaria de Colfuturo). Ha desarrollado su carrera profesional en gestión e implementación de proyectos de cultura y educación y coordinación de proyectos editoriales. Tiene experiencia en difusión cultural, proyectos educativos, investigación y edición de libros de literatura infantil; y en producción, diseño y elaboración de contenidos digitales, publicaciones y materiales de consulta. Durante cinco años trabajó en la Biblioteca Nacional apoyando la gestión y ejecución de una serie de proyectos de promoción de lectura en el marco de la estrategia De cero a siempre. Su inquietud alrededor de cómo acercar a las personas que no leen a la lectura la hizo crear la iniciativa Picnic de Palabras en 2012, un espacio cuyo propósito es promover la lectura como una experiencia compartida a través de libros de literatura infantil con comunidades en espacios no convencionales. Picnic de Palabras ha sido replicado en más de 10 países de Latinoamérica y Europa. Además, trabaja como investigadora, escritora y editora de contenidos educativos para proyectos editoriales y sociales (Grupo Editorial Planeta, Penguin Random House, Departamento Nacional de Planeación, Banco Interamericano de Desarrollo, entre otros). En 2018 fue ponente con “Paper Ipads for 21ts century readers? The disruptive potential of interactive picturebooks that invite you to shake, tap and play” en el Congreso Synergy and Contradiction: How Picturebooks and Picture Books Work organizado por la Universidad de Cambridge, UK.