Desde hace décadas se ha reconocido la necesidad de avanzar en reformas educativas hacia una educación más integral y humanista. Varios intentos se han hecho en Colombia y América Latina. Sin embargo, aún hay mucho que aprender sobre cómo diferentes enfoques sistémicos pueden cimentar y consolidar procesos fuertes de auto-transformación en instituciones educativas. En este panel dialogaremos con expertos sobre características y fortalezas de diferentes enfoques sistémicos que contribuyen en este propósito.